| Edição | Título | |
| v. 20, n. 2 (2019): Plures Humanidades | A Presença Masculina na Educação Infantil: Desafios que Persistem. | Resumo PDF |
| Ana Carolina Oliveira Queiroz | ||
| v. 18, n. 1 (2017): Plures Humanidades | A PROPOSTA PEDAGÓGICA DE JOHN LOCKE: A DETERMINAÇÃO PELO EMPIRISMO E PELO LIBERALISMO | Resumo PDF |
| Janaína Fernandes Nunes | ||
| v. 18, n. 2 (2017): Plures Humanidades | A REDE FEDERAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL, CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA: CRIAÇÃO E EXPANSÃO | Resumo PDF |
| Chaiane de Medeiros Rosa | ||
| v. 19, n. 1 (2018): Plures Humanidades | A REFORMA DO ENSINO MÉDIO: ASPECTOS DISCURSIVOS SOB A PERSPECTIVA DA GOVERNAMENTALIDADE | Resumo PDF |
| Ricardo José Reis de Abreu, Marcia Aparecida Amador Mascia | ||
| v. 16, n. 2 (2015): Plures Humanidades | A RELAÇÃO MUSEU/ESCOLA E AS POTENCIALIDADES PEDAGÓGICAS DE UM MUSEU DE ARTES | Resumo PDF |
| Rossano Antenuzzi de Almeida, Laélia Portela Moreira | ||
| v. 18, n. 1 (2017): Plures Humanidades | A RELAÇÃO PROFISSÃO E GÊNERO, A SOCIEDADE E SUA CULTURA | Resumo PDF |
| Marco Aurpelio Martins Praça, Célia Regina Vieira de Souza-Leite | ||
| v. 13, n. 2 (2012): Plures Humanidades | A RELAÇÃO TEORIA E PRÁTICA NO ESPAÇO DO HTPC: POSSIBILIDADES DE FORMAÇÃO CONTINUADA DA DOCÊNCIA CENTRADA NA ESCOLA | Resumo 275-290 |
| Valéria Duarte Coelho França, Maria Auxiliadora de Resende Braga Marques | ||
| v. 19, n. 1 (2018): Plures Humanidades | A TEMÁTICA AMBIENTAL NO CURRÍCULO DE QUÍMICA DO ESTADO DE SÃO PAULO | Resumo PDF |
| Liliane Samira Becari Nogueira Domeneghi, Ismael Laurindo Costa Junior | ||
| v. 17, n. 2 (2016): Plures Humanidades | Ações educativas em instituições brasileiras de atendimento à infância nos séculos XVIII e XIX | Resumo PDF |
| Silvana Fernandes Lopes, Gabriella Bonil de Almeida | ||
| v. 20, n. 2 (2019): Plures Humanidades | ALUNOS COM DEFICIÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR: UM OLHAR SOBRE AS TESES DESENVOLVIDAS NO BRASIL SOBRE O TEMA | Resumo PDF |
| Flávia Verônica Silva Jacques | ||
| v. 14, n. 1 (2013): Plures Humanidades | ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS EM UMA REDE MUNICIPAL E A FORMAÇÃO DE SEUS PROFESSORES NO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO | Resumo 217-243 |
| Renata Andréa Fernandes Fantacini, Tárcia Regina da Silveira Dias | ||
| v. 13, n. 1 (2012): Plures Humanidades | ALUNOS COM SÍNDROME DE DOWN NA ESCOLA: HISTÓRIAS DE VIDA DE PESSOAS QUE CONCLUIRAM O ENSINO FUNDAMENTAL | Resumo 13-30 |
| Márcia Duarte | ||
| v. 16, n. 1 (2015): Plures Humanidades | ANÁLISE DOS SCRIPTS INSCRITOS EM NARRATIVAS: UM ESTUDO DOS PRECONCEITOS NA CARACTERIZAÇÃO DE PERSONAGENS | Resumo PDF |
| Selma Amaral de Freitas | ||
| v. 12, n. 2 (2011): Plures Humanidades | APORTE LEGAL À EDUCAÇÃO DOS ALTOS HABILIDOSOS/SUPERDOTADOS NA REDE ESTADUAL DE ENSINO DO ESTADO DE SÃO PAULO | Resumo 367-382 |
| Rosemeire de Araújo Rangni, Maria Piedade Resende da Costa | ||
| v. 14, n. 2 (2013): Revista Plures Humanidades | Aprendizagens docentes: partilhando reflexões de uma pesquisa-formação | Resumo 358-377 |
| Sandro Tiago Silva Figueira | ||
| v. 19, n. 2 (2018): Plures Humanidades | Apresentação | Detalhes PDF |
| Comissão Editorial | ||
| v. 17, n. 1 (2016): Plures Humanidades | ARTIGO 39 DA LDB E 205 DA CRFB/88: a atuação estatal no fomento à EPCT, de 2002 a 2014. | Resumo PDF |
| TAYSON RIBEIRO TELES | ||
| v. 20, n. 2 (2019): Plures Humanidades | AS DIFICULDADES EM ENSINAR MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS NA VISÃO DE UM GRUPO DOCENTE | Resumo PDF |
| Sérgio Luis balthazar, Daniela Leal | ||
| v. 15, n. 1 (2014): Plures Humanidades | AS IMPLICAÇÕES DO FUNCIOMAMENTO IMAGINATIVO PARA A FORMAÇÃO DE CONCEITOS | Resumo 108-126 |
| Uliana Uliana Pinto | ||
| v. 15, n. 1 (2014): Plures Humanidades | AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NA ÁREA DA DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: ANÁLISE DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA NACIONAL | Resumo 30-51 |
| Diego Fernando Rosero Ruiz | ||
| v. 13, n. 2 (2012): Plures Humanidades | AS RAÍZES HISTÓRICO-SOCIAIS DA FONOAUDIOLOGIA E SUA INTERFACE COM A EDUCAÇÃO | Resumo 353-376 |
| Maria Cristina Piumbato Innocentini Hayashi, Suzelei Faria Bello, Henrianne Barbosa, Amarílio Ferreira Junior | ||
| v. 17, n. 2 (2016): Plures Humanidades | ASPECTOS DA CARREIRA DOCENTE NA PERSPECTIVA DA ESCOLA DE ENSINO MÉDIO DE PERÍODO INTEGRAL NO ESTADO DE SÃO PAULO | Resumo PDF |
| Ana Lara Casagrande, Joyce Mary Adam | ||
| v. 18, n. 2 (2017): Plures Humanidades | AUTONOMIA E EMANCIPAÇÃO EM JACQUES RANCIÈRE E PAULO FREIRE | Resumo PDF |
| Francisco Cetrulo Neto, Nelosn Rangel Soares Filho | ||
| v. 21, n. 1 (2020): Plures Humanidades | AVALIAÇÕES INTERNAS E EXTERNAS NA ESCOLA: UM ESTUDO DE CASO NA ESCOLA ESTADUAL DE ALTERNÂNCIA EM PETROLINA-PE | Resumo PDF |
| RAIMUNDA AUREA DIAS DE SOUSA, DEBORA CRISTINA GUEDES | ||
| v. 12, n. 2 (2011): Plures Humanidades | Avaliadores biênio 2010-2011 | Detalhes 383-384 |
| Comissão Editorial | ||
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Programa de Pós Graduação em Educação - CUML | ISSN: 2238-4979 | Qualis: B1
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