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Edição Título
 
v. 18, n. 1 (2017): Plures Humanidades UM ESTUDO SOBRE A DISCIPLINA, CONTEÚDOS E METODOLOGIAS DO ENSINO DE HISTÓRIA NA FORMAÇÃO DO PEDAGOGO Resumo PDF
Ramires Santos Teodoro de Carvalho, Alessandra David
 
v. 19, n. 1 (2018): Plures Humanidades A TEMÁTICA AMBIENTAL NO CURRÍCULO DE QUÍMICA DO ESTADO DE SÃO PAULO Resumo PDF
Liliane Samira Becari Nogueira Domeneghi, Ismael Laurindo Costa Junior
 
v. 19, n. 2 (2018): Plures Humanidades INTEGRAÇÃO CURRICULAR BASEADA NO LUGAR E NA CIDADE PARA CONTEXTUALIZAR CONCEITOS CIENTÍFICOS UNIVERSAIS Resumo PDF
Pedro Wagner Gonçalves, Natalina Aparecida Laguna Sicca
 
v. 17, n. 1 (2016): Plures Humanidades O “ESTADO DA ARTE” DO ENSINO DE ARTES VISUAIS: NOVOS E VELHOS DESAFIOS Resumo PDF
Fabiola Cristina Alves
 
v. 18, n. 2 (2017): Plures Humanidades Corrente para uma educação cidadã  PDF
Sonara Silva Souza
 
v. 17, n. 2 (2016): Plures Humanidades ASPECTOS DA CARREIRA DOCENTE NA PERSPECTIVA DA ESCOLA DE ENSINO MÉDIO DE PERÍODO INTEGRAL NO ESTADO DE SÃO PAULO Resumo PDF
Ana Lara Casagrande, Joyce Mary Adam
 
v. 13, n. 2 (2012): Plures Humanidades O ENSINO RELIGIOSO COMO COMPONENTE CURRICULAR NA ESCOLA PÚBLICA BRASILEIRA CONTEMPORÂNEAA Resumo 291-312
Cézar de Alencar Arnaut de Toledo, Meiri Cristina Falcioni Malvezzi
 
v. 18, n. 1 (2017): Plures Humanidades A RELAÇÃO PROFISSÃO E GÊNERO, A SOCIEDADE E SUA CULTURA Resumo PDF
Marco Aurpelio Martins Praça, Célia Regina Vieira de Souza-Leite
 
v. 14, n. 1 (2013): Plures Humanidades NARRATIVA DO ESTRANHAMENTO ENSINO DE HISTÓRIA ENTRE A IDENTIDADE E DIFERENÇA Resumo 83-102
Nilton Pereira Mullet, Diego Sousa Marques
 
v. 19, n. 1 (2018): Plures Humanidades ENSINO SUPERIOR NO BRASIL: ALGUNS APONTAMENTOS SOBRE AS POLÍTICAS PÚBLICAS DESENVOLVIDAS EM 10 ANOS (2004-2014) Resumo PDF
Júlia Rigo, Heloisa Raimunda Henerck, Frederico Assis Cardoso
 
v. 19, n. 1 (2018): Plures Humanidades HORIZONTES DA APRENDIZAGEM ATIVA E SUAS VEREDAS NA EDUCAÇÃO SUPERIOR Resumo PDF
Paula Renata Bertho
 
v. 18, n. 1 (2017): Plures Humanidades UMA ANÁLISE SOBRE AS CONCEPÇÕES DE LINGUAGEM DE PROFESSORES QUE ATUAM EM AULAS DE RECUPERAÇÃO Resumo PDF
Magda Regina Pereira Bizio, Ana Paula Freitas, Milena Moretto
 
v. 18, n. 2 (2017): Plures Humanidades SIGNIFICADOS DA FORMAÇÃO UNIVERSITÁRIA ATRIBUIDOS POR ESTUDANTES DE PSICOLOGIA Resumo PDF
Alexandre da Silva de Paula, Éder Aparecido de Carvalho, Leandro Cimonetti de Almeida, João Paulo Lima Rocha
 
v. 15, n. 2 (2014): Plures Humanidades TRANSVERSALIDADE NO ENSINO MÉDIO: UMA EXPERIÊNCIA ENTRE AS DISCIPLINAS DE SOCIOLOGIA E DE ESPANHOL Resumo PDF
Luis Afonso Salturi, Juliana Regina Pretto
 
v. 19, n. 1 (2018): Plures Humanidades DA FALA À LÍNGUA: REFLEXÕES SOBRE O ENSINO DO LATIM Resumo PDF
Paulo Eduardo de Barros Veiga
 
v. 18, n. 1 (2017): Plures Humanidades REPRESENTAÇÕES DE PRÁTICAS DOCENTES QUE AFETAM NEGATIVAMENTE ESTUDANTEA DE ENGENHARIA CIVIL Resumo PDF
Cleudinéte Ferreira dos Santos Souza, Marinalva Lopes Ribeiro
 
v. 14, n. 1 (2013): Plures Humanidades Histórias, Memórias e Sentidos da Leitura para Sujeitos-Professores: formação inicial e suas reverberações nas práticas pedagógicas Resumo 164-190
Filomena Elaine Paiva Assolini, Enio José Porfirio Soares
 
v. 13, n. 1 (2012): Plures Humanidades VISÕES E CONCEPÇÕES DO ORIENTE MÉDIO NOS LIVROS DIDÁTICOS Resumo 179-200
Jorge Luiz Raposo Braga, Eduardo Karol, Luciano Dalcol Rodrigues Viana, Lorena Mendes Vieira
 
v. 16, n. 2 (2015): Plures Humanidades A RELAÇÃO MUSEU/ESCOLA E AS POTENCIALIDADES PEDAGÓGICAS DE UM MUSEU DE ARTES Resumo PDF
Rossano Antenuzzi de Almeida, Laélia Portela Moreira
 
v. 18, n. 2 (2017): Plures Humanidades EDUCAÇÃO MORAL E CÍVICA: UM INSTRUMENTO DE FORMAÇÃO POLÍTICA Resumo PDF
Márcia Regina Santos
 
v. 14, n. 2 (2013): Revista Plures Humanidades EDUCAÇÃO MUSICAL E PRÁTICAS EMANCIPATÓRIAS: Resumo 409-431
MARCELO PARAISO ALVES
 
v. 18, n. 1 (2017): Plures Humanidades Número Especial A DIMENSÃO SUBJETIVA DA INCLUSÃO DO ESTUDANTE COM SURDEZ NA AULA DE LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO REGULAR Resumo PDF
Júlio Ribeiro Soares, Januária Abreu da Silva Mesquita Rebouças
 
v. 16, n. 2 (2015): Plures Humanidades CORPOREIDADE E O SAB(OR)ER SENSÍVEL: OUTROS OLHARES PARA A EDUCAÇÃO Resumo PDF
FABRICIO LEOMAR LIMA BEZERRA
 
v. 19, n. 2 (2018): Plures Humanidades A formação didático-pedagógica de enfermeiros licenciados: a perspectiva dos professores Resumo PDF
Wanderlei Abadio de Oliveira, Beatriz Pereira, Luciane Sá de Andrade, Marta Angélica Iossi Silva, José Eugenio Rodríguez Fernández, Marlene Fagundes Carvalho Gonçalves
 
v. 12, n. 2 (2011): Plures Humanidades A PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES SOBRE SUAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NUM CURSO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Resumo 259-279
Rosângela Martins Bernardes Nogueira, Maria Auxiliadora de Rezende Braga Marques
 
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Programa de Pós Graduação em Educação - CUML | ISSN: 2238-4979 | Qualis: B2

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