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| Edição | Título | |
| v. 16, n. 2 (2015): Plures Humanidades | DEFICIÊNCIA INTELECTUAL E EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR | Resumo PDF |
| Ieda mayumi sabino kawahsita, Tárcia Regina da Silveira Dias | ||
| v. 13, n. 2 (2012): Plures Humanidades | AS RAÍZES HISTÓRICO-SOCIAIS DA FONOAUDIOLOGIA E SUA INTERFACE COM A EDUCAÇÃO | Resumo 353-376 |
| Maria Cristina Piumbato Innocentini Hayashi, Suzelei Faria Bello, Henrianne Barbosa, Amarílio Ferreira Junior | ||
| v. 18, n. 2 (2017): Plures Humanidades | Corrente para uma educação cidadã | |
| Sonara Silva Souza | ||
| v. 19, n. 1 (2018): Plures Humanidades | DISTINÇÕES ENTRE EDUCAÇÃO ESCOLAR E POLÍTICA NO PENSAMENTO DE HANNAH ARENDT | Resumo PDF |
| Jenerton Arlan Schütz, Paulo Evaldo Fensterseifer | ||
| v. 19, n. 1 (2018): Plures Humanidades | A TEMÁTICA AMBIENTAL NO CURRÍCULO DE QUÍMICA DO ESTADO DE SÃO PAULO | Resumo PDF |
| Liliane Samira Becari Nogueira Domeneghi, Ismael Laurindo Costa Junior | ||
| v. 15, n. 2 (2014): Plures Humanidades | CULTURA, PODER E AS DIFERENÇAS | Resumo PDF |
| Sandra Morais da Silveira | ||
| v. 14, n. 2 (2013): Revista Plures Humanidades | TEMA TRANSVERSAL ÉTICA NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: AVALIANDO O PROCESSO DE IMPLEMENTAÇÃO DE UM LIVRO DIDÁTICO | Resumo 451-477 |
| Luiz Gustavo Bonatto Rufino, Suraya Cristina Darido | ||
| v. 17, n. 1 (2016): Plures Humanidades | O PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO E A BANDA ESCOLAR: a atualização de uma tradição | Resumo PDF |
| Maura Penna, Eliane Mendes, Alan Araújo Brito, Ian Bandeira Linhares, Olga Renalli Barros, Raquel Dantas Gomes Pereira | ||
| v. 17, n. 2 (2016): Plures Humanidades | O PIBID e a participação em eventos científicos: representações de estudantes de educação física sobre a contribuição formativa recebida do programa | Resumo PDF |
| Kleber Tuxen Carneiro, Eliasaf Rodrigues de Assis, Maurício Bronzatto, João Carlos Martins Bressan, Rosilane de Souza Silva | ||
| v. 19, n. 2 (2018): Plures Humanidades | POLÍTICAS DE INCENTIVO À AMPLIAÇÃO DA JORNADA ESCOLAR. AS PROPOSTAS DA LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO NACIONAL AO PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO PARA O ENSINO FUNDAMENTAL. | Resumo PDF |
| Marcela Paolis | ||
| v. 16, n. 2 (2015): Plures Humanidades | CORPOREIDADE E O SAB(OR)ER SENSÍVEL: OUTROS OLHARES PARA A EDUCAÇÃO | Resumo PDF |
| FABRICIO LEOMAR LIMA BEZERRA | ||
| v. 13, n. 2 (2012): Plures Humanidades | O ENSINO RELIGIOSO COMO COMPONENTE CURRICULAR NA ESCOLA PÚBLICA BRASILEIRA CONTEMPORÂNEAA | Resumo 291-312 |
| Cézar de Alencar Arnaut de Toledo, Meiri Cristina Falcioni Malvezzi | ||
| v. 21, n. 1 (2020): Plures Humanidades | A HISTÓRIA LOCAL E A PESQUISA EM HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO: DESAFIOS E POSSIBILIDADES | Resumo PDF |
| Elenice Silva Ferreira | ||
| v. 15, n. 2 (2014): Plures Humanidades | CONCEITO DE SAÚDE PELO OLHAR DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA | Resumo PDF |
| Alessandra Regina Santos, Evani Andreatta Amaral Camargo | ||
| v. 12, n. 2 (2011): Plures Humanidades | APORTE LEGAL À EDUCAÇÃO DOS ALTOS HABILIDOSOS/SUPERDOTADOS NA REDE ESTADUAL DE ENSINO DO ESTADO DE SÃO PAULO | Resumo 367-382 |
| Rosemeire de Araújo Rangni, Maria Piedade Resende da Costa | ||
| v. 18, n. 2 (2017): Plures Humanidades | ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA: AÇÕES COMPARTILHADAS COM LICENCIANDOS EM ENFERMAGEM | Resumo PDF |
| Neire Aparecida Machado Scarpini, Marlene Fagundes Carvalho Gonçalves | ||
| v. 21, n. 2 (2020): Plures Humanidades | Pesquisa em Secretariado: um estudo sobre a produção monográfica na Universidade Federal de Sergipe (2010–2019) | Resumo PDF |
| Flaviana Marques Macedo, Silvia Regina Paverchi, Rosimeri Ferraz Sabino | ||
| v. 18, n. 2 (2017): Plures Humanidades | TERRA E EDUCAÇÃO: UMA PARCERIA NA BUSCA PELA REFORMA AGRÁRIA | Resumo PDF |
| RAIMUNDA AUREA DIAS DE SOUSA, Luciano Evaldo da Silva Nascimento | ||
| v. 20, n. 1 (2019): Plures Humanidades | O PROCESSO DE INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA NA PERSPECTIVA DE PROFESSORES EM UMA CIDADE DO INTERIOR DO PARANÁ | Resumo PDF |
| Vanessa Aparecida Palermo, Tamires do Santos, João Carlos Pereira de Moraes | ||
| v. 21, n. 1 (2020): Plures Humanidades | EMANCIPAÇÃO POLÍTICO-SOCIAL ATRAVÉS DA LEITURA: DESAFIOS PARA A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS | Resumo PDF |
| Manoel Santos da Silva, Cléia da Silva Lima | ||
| v. 14, n. 2 (2013): Revista Plures Humanidades | O CENÁRIO BELGA E O ESTADO DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR NAS COMUNIDADES FLAMANDE, FRANÇAISE E GERMANOPHONE | Resumo 389-408 |
| Made Júnior Miranda | ||
| v. 15, n. 2 (2014): Plures Humanidades | INCLUSÃO ESCOLAR: UM ESTUDO DE ESCOLAS DA REGIÃO NORTE DO ESTADO DE MINAS GERAIS | Resumo PDF |
| Vandilson Pereira Cruz, Leandro Donizete Araújo, Ieda Mayumi Sabino Kawashita | ||
| v. 20, n. 1 (2019): Plures Humanidades | A EXPERIÊNCIA ENQUANTO POSSIBILIDADE DE EMANCIPAÇÃO: POR UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA | Resumo PDF |
| Natasha Yukari Schiavinato Nakata, Marta Regina Furlan de Oliveira | ||
| v. 17, n. 1 (2016): Plures Humanidades | SOBRE A INFÂNCIA, EXPERIÊNCIA E EDUCAÇÃO EM WALTER BENJAMIN | Resumo PDF |
| MARIA ANGELICA CEZARIO | ||
| v. 20, n. 2 (2019): Plures Humanidades | A Presença Masculina na Educação Infantil: Desafios que Persistem. | Resumo PDF |
| Ana Carolina Oliveira Queiroz | ||
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Programa de Pós Graduação em Educação - CUML | ISSN: 2238-4979 | Qualis: B1
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