Alterar parâmetros
| Edição | Título | |
| v. 18, n. 1 (2017): Plures Humanidades | UM ESTUDO SOBRE A DISCIPLINA, CONTEÚDOS E METODOLOGIAS DO ENSINO DE HISTÓRIA NA FORMAÇÃO DO PEDAGOGO | Resumo PDF |
| Ramires Santos Teodoro de Carvalho, Alessandra David | ||
| v. 18, n. 1 (2017): Plures Humanidades | REPRESENTAÇÕES DE PRÁTICAS DOCENTES QUE AFETAM NEGATIVAMENTE ESTUDANTEA DE ENGENHARIA CIVIL | Resumo PDF |
| Cleudinéte Ferreira dos Santos Souza, Marinalva Lopes Ribeiro | ||
| v. 18, n. 1 (2017): Plures Humanidades | A RELAÇÃO PROFISSÃO E GÊNERO, A SOCIEDADE E SUA CULTURA | Resumo PDF |
| Marco Aurpelio Martins Praça, Célia Regina Vieira de Souza-Leite | ||
| v. 19, n. 1 (2018): Plures Humanidades | ENSINO SUPERIOR NO BRASIL: ALGUNS APONTAMENTOS SOBRE AS POLÍTICAS PÚBLICAS DESENVOLVIDAS EM 10 ANOS (2004-2014) | Resumo PDF |
| Júlia Rigo, Heloisa Raimunda Henerck, Frederico Assis Cardoso | ||
| v. 18, n. 2 (2017): Plures Humanidades | SIGNIFICADOS DA FORMAÇÃO UNIVERSITÁRIA ATRIBUIDOS POR ESTUDANTES DE PSICOLOGIA | Resumo PDF |
| Alexandre da Silva de Paula, Éder Aparecido de Carvalho, Leandro Cimonetti de Almeida, João Paulo Lima Rocha | ||
| v. 19, n. 1 (2018): Plures Humanidades | HORIZONTES DA APRENDIZAGEM ATIVA E SUAS VEREDAS NA EDUCAÇÃO SUPERIOR | Resumo PDF |
| Paula Renata Bertho | ||
| v. 12, n. 1 (2011): Plures-Humanidades | DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR: A (DES) CONSTRUÇÃO | Resumo 34-50 |
| Filomena Elaine P. Assolini, Andrea Coelho Lastória, Noeli Prestes Padilha Rivas | ||
| v. 15, n. 2 (2014): Plures Humanidades | A (DES)CONSTRUÇÃO DO PRECONCEITO LINGUÍSTICO NO ENSINO SUPERIOR | Resumo PDF |
| Alexandre da Silva de Paula, Ludmila Fernanda Domingues Pereira, Raquel Martins Sartori | ||
| v. 19, n. 2 (2018): Plures Humanidades | ROTEIRO DE ANÁLISE DE CURSOS DE ENSINO SUPERIOR OFERTADO A DISTÂNCIA: ADAPTAÇÃO E VALIDAÇÃO POR JUÍZES | Resumo PDF |
| Cláudio Gaspar de Mello, Thais Zerbini | ||
| v. 20, n. 2 (2019): Plures Humanidades | ALUNOS COM DEFICIÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR: UM OLHAR SOBRE AS TESES DESENVOLVIDAS NO BRASIL SOBRE O TEMA | Resumo PDF |
| Flávia Verônica Silva Jacques | ||
| v. 19, n. 2 (2018): Plures Humanidades | A formação didático-pedagógica de enfermeiros licenciados: a perspectiva dos professores | Resumo PDF |
| Wanderlei Abadio de Oliveira, Beatriz Pereira, Luciane Sá de Andrade, Marta Angélica Iossi Silva, José Eugenio Rodríguez Fernández, Marlene Fagundes Carvalho Gonçalves | ||
| v. 12, n. 2 (2011): Plures Humanidades | A PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES SOBRE SUAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NUM CURSO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA | Resumo 259-279 |
| Rosângela Martins Bernardes Nogueira, Maria Auxiliadora de Rezende Braga Marques | ||
| 1 a 12 de 12 itens | ||
Dicas para pesquisa:
- O sistema de busca não diferencia maiúsculas ou minúsculas
- Termos irrelevantes são ignorados pelo sistema de busca
- São recuperados por padrão apenas artigos contendo todos os termos de busca (ex.: AND é implícito)
- Combine múltiplos termos com OR para encontrar artigos contendo um ou outro termo; ex.: educação OR pesquisa
- Use parênteses para criar buscas mais complexas; ex.: arquivo ((revista OR conferência) NOT teses)
- Use aspas duplas para recuperar o termo exato; ex.: "Acesso Livre à informação"
- Exclua termos utilizando - ou NOT; ex.: online -políticas ou online NOT políticas
- Use * como caracter coringa; ex.: soci* moralidade recuperará documentos contendo "sociedade" ou "sociológico"
Programa de Pós Graduação em Educação - CUML | ISSN: 2238-4979 | Qualis: B1
Indexada em:
