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| Edição | Título | |
| v. 21, n. 1 (2020): Plures Humanidades | O coordenador pedagógico no contexto escolar: da formação profissional aos desafios cotidianos | Resumo PDF |
| Francisco Nunes de Sousa Moura, Bruno Ferreira Matos, Deborah Ximenes Torres Holanda, Luciana Rodrigues Leite, Jones Baroni Ferreira de Menezes | ||
| v. 19, n. 2 (2018): Plures Humanidades | INTEGRAÇÃO CURRICULAR BASEADA NO LUGAR E NA CIDADE PARA CONTEXTUALIZAR CONCEITOS CIENTÍFICOS UNIVERSAIS | Resumo PDF |
| Pedro Wagner Gonçalves, Natalina Aparecida Laguna Sicca | ||
| v. 14, n. 2 (2013): Revista Plures Humanidades | Aprendizagens docentes: partilhando reflexões de uma pesquisa-formação | Resumo 358-377 |
| Sandro Tiago Silva Figueira | ||
| v. 12, n. 1 (2011): Plures-Humanidades | A FORMAÇÃO INICIAL DOS PROFESSORES PORTUGUESES DE GEOGRAFIA: POR UMA RECONTEXTUALIZAÇÃO DISCIPLINAR E FORMATIVA | Resumo 13-33 |
| Sérgio Claudino | ||
| v. 13, n. 2 (2012): Plures Humanidades | CONDUTAS DE RISCO EM JOVENS MULHERES: ÁLCOOL E SEXO NÃO SEGURO, TEMAS NECESSÁRIOS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES | Resumo 257-274 |
| Fabiana Augusta Donati, Graziela Vanessa Parreira, Luana Dallo, Raul Aragão Martins | ||
| v. 18, n. 1 (2017): Plures Humanidades Número Especial | SIGNIFICAR A DEFICIÊNCIA E A INCLUSÃO ESCOLAR NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES PARA O CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA | Resumo PDF |
| Mateus Henrique do Amaral, Luisa Miranda Jorge, Maria Inês Bacellar Monteiro | ||
| v. 14, n. 1 (2013): Plures Humanidades | Histórias, Memórias e Sentidos da Leitura para Sujeitos-Professores: formação inicial e suas reverberações nas práticas pedagógicas | Resumo 164-190 |
| Filomena Elaine Paiva Assolini, Enio José Porfirio Soares | ||
| v. 20, n. 1 (2019): Plures Humanidades | PRAZER E SOFRIMENTO NO TRABALHO DOS DOCENTES DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL EM ENFERMAGEM | Resumo PDF |
| Marcello Antonio Benedini Lima, Maria Conceição bernardo de Mello e Souza | ||
| v. 17, n. 1 (2016): Plures Humanidades | PLANEJAMENTO DE AULAS DE MÚSICA EXPERIÊNCIAS DOS ACADÊMICOS DO PIBID/MÚSICA DA UNIMONTES | Resumo PDF |
| APARECIDA DE JESUS SOARES PEREIRA, WALDIR PEREIRA DA SILVA | ||
| v. 17, n. 1 (2016): Plures Humanidades | IDENTIDADE DOCENTE NA EDUCAÇÃO BÁSICA: ESTUDO DE UM CASO | Resumo PDF |
| ERICO LOPES PINHEIRO DE PAULA, Helena de Ornellas Sivieiri-Pereira, Wagner Roberto Batista | ||
| v. 13, n. 1 (2012): Plures Humanidades | FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: PROCESSOS FORMATIVOS E INVESTIGATIVOS - Uma resenha | Resumo 223-226 |
| Adriana Cristina de Godoy | ||
| v. 16, n. 2 (2015): Plures Humanidades | ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE: O LUGAR DO PLANEJAMENTO E DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA | Resumo PDF |
| Maria Elizabete Souza Couto, Livia Andrade Coelho | ||
| v. 18, n. 1 (2017): Plures Humanidades Número Especial | ENSINO DE BIOLOGIA PARA ALUNOS COM SURDEZ EM SALA DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO | Resumo PDF |
| Julio Cesar Torres, Gabriela de Sousa Martins, Bruno Martins Santos Ramires, Priscila Fracasso Caetano | ||
| v. 12, n. 2 (2011): Plures Humanidades | O CONCEITO QUE PROFESSORES DE UMA ESCOLA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL TÊM SOBRE O QUE É ESTAR PREPARADO PARA ATUAR NA EDUCAÇÃO ESPECIAL | Resumo 327-345 |
| Patrícia Thomásio Quinelato, Ricardo Schers de Góes, Aline Frollini Lunardelli Lara | ||
| v. 15, n. 2 (2014): Plures Humanidades | SÍNDROME DE BURNOUT: O BICHO PAPÃO DA EDUCAÇÃO | Resumo PDF |
| Maria Aparecida Azzolin | ||
| v. 18, n. 1 (2017): Plures Humanidades | ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE: O LUGAR DO PLANEJAMENTO E DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA | Resumo PDF |
| Maria Elizabete Souza Couto, Livia Andrade Coelho | ||
| v. 18, n. 2 (2017): Plures Humanidades | SABERES DOCENTES E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MÚSICA | Resumo PDF |
| APARECIDA DE JESUS SOARES PEREIRA, Waldir Pereira da Silva | ||
| v. 20, n. 1 (2019): Plures Humanidades | NEUROCIÊNCIAS APLICADAS À FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: ENTRE SABERES E PRÁTICAS | Resumo PDF |
| Maria Adélia da Costa | ||
| v. 12, n. 2 (2011): Plures Humanidades | SER PROFESSOR DE INGLÊS NA REDE ESTADUAL HOJE: ALGUMAS REFLEXÕES | Resumo 238-258 |
| Katia Cristina Galatti, Célia Regina Vieira de Souza-Leite | ||
| v. 15, n. 1 (2014): Plures Humanidades | UMA REVISÃO SOBRE FORMAÇÃO DOCENTE: IDENTIDADE, DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL E EPISTEMOLOGIA | Resumo 71-92 |
| ERICO LOPES PINHEIRO DE PAULA | ||
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Programa de Pós Graduação em Educação - CUML | ISSN: 2238-4979 | Qualis: B1
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