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Edição Título
 
v. 13, n. 2 (2012): Plures Humanidades LETRAMENTO E O ALUNO COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: CONFLUÊNCIAS A PARTIR DE UMA EXPERIÊNCIA PEDAGÓGICA Resumo 313-336
Aline Nathalia Marques, Bárbara Martins de Lima Delpretto
 
v. 15, n. 2 (2014): Plures Humanidades INCLUSÃO ESCOLAR: UM ESTUDO DE ESCOLAS DA REGIÃO NORTE DO ESTADO DE MINAS GERAIS Resumo PDF
Vandilson Pereira Cruz, Leandro Donizete Araújo, Ieda Mayumi Sabino Kawashita
 
v. 20, n. 1 (2019): Plures Humanidades O PROCESSO DE INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA NA PERSPECTIVA DE PROFESSORES EM UMA CIDADE DO INTERIOR DO PARANÁ Resumo PDF
Vanessa Aparecida Palermo, Tamires do Santos, João Carlos Pereira de Moraes
 
v. 18, n. 1 (2017): Plures Humanidades Número Especial O PAPEL DA EDUCAÇÃO PARA O TRABALHO NO PROCESSO DE INCLUSÃO: DISCURSOS DE SUJEITOS COM DEFICIÊNCIA Resumo PDF
Sara Cristina Marques Amâncio, Evani Andreatta Amaral Camargo
 
v. 13, n. 1 (2012): Plures Humanidades A INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS COM SÍNDROME DE DOWN NA PERSPECTIVA DE PROFESSORES E GESTORES: COMO A INCLUSÃO ESTÁ OCORRENDO EM PEQUENOS E MÉDIOS MUNICÍPIOS BRASILEIROS Resumo 31-49
Evani Andreatta Amaral Camargo
 
v. 21, n. 2 (2020): Plures Humanidades INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA MÚLTIPLA: A CONSTRUÇÃO DE ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS Resumo PDF
Maisa Moraes de Lima, Maria de Fátima Ramos de Andrade, Ana Silvia Moço Aparício
 
v. 20, n. 2 (2019): Plures Humanidades ALUNOS COM DEFICIÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR: UM OLHAR SOBRE AS TESES DESENVOLVIDAS NO BRASIL SOBRE O TEMA Resumo PDF
Flávia Verônica Silva Jacques
 
v. 18, n. 1 (2017): Plures Humanidades Número Especial PSICOMOTRICIDADE COLABORANDO COM A FORMAÇÃO DE EDUCADORES NO PROCESSO DE INCLUSÃO: O CORPO COMO ELEMENTO FUNDAMENTAL NA ESTRUTURA DA APRENDIZAGEM Resumo PDF
Cláudia Galvani
 
v. 18, n. 1 (2017): Plures Humanidades Número Especial ESTRATÉGIAS ADOTADAS POR PROFESSORES PARA A INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA Resumo PDF
Erika Lourenço
 
v. 18, n. 1 (2017): Plures Humanidades Número Especial A DIMENSÃO SUBJETIVA DA INCLUSÃO DO ESTUDANTE COM SURDEZ NA AULA DE LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO REGULAR Resumo PDF
Júlio Ribeiro Soares, Januária Abreu da Silva Mesquita Rebouças
 
v. 18, n. 1 (2017): Plures Humanidades Número Especial OSTEOGENESE IMPERFEITA: O DESAFIO DE GERAR E GERIR FACILITADORES. ESTUDO DE CASO Resumo PDF
Isabel Rodrigues Sanches, Rita Isabel Lourenço Gil
 
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Programa de Pós Graduação em Educação - CUML | ISSN: 2238-4979 | Qualis: B1

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