| Edição | Título | |
| v. 18, n. 1 (2017): Plures Humanidades | TECNOLOGIAS E CURRÍCULO: IMPACTOS NA PRÁTICA EDUCATIVA E NO PAPEL DO PROFESSOR | Resumo PDF |
| Francismara Fernandes Guerra, Carlito A.S. Balbino, Ana Maria ÁLvare Martins Moreira | ||
| v. 14, n. 2 (2013): Revista Plures Humanidades | TEMA TRANSVERSAL ÉTICA NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: AVALIANDO O PROCESSO DE IMPLEMENTAÇÃO DE UM LIVRO DIDÁTICO | Resumo 451-477 |
| Luiz Gustavo Bonatto Rufino, Suraya Cristina Darido | ||
| v. 20, n. 1 (2019): Plures Humanidades | TEMPOS E ESPAÇOS DA DINÂMICA PLANETÁRIA: POSSIBILIDADES DE TRABALHO INTERDISCIPLINAR ENTRE OS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO | Resumo PDF |
| Eduardo Cristiano Hass da Silva, Nathália Fogaça Albuquerque | ||
| v. 18, n. 2 (2017): Plures Humanidades | TERRA E EDUCAÇÃO: UMA PARCERIA NA BUSCA PELA REFORMA AGRÁRIA | Resumo PDF |
| RAIMUNDA AUREA DIAS DE SOUSA, Luciano Evaldo da Silva Nascimento | ||
| v. 18, n. 1 (2017): Plures Humanidades | TESSITURAS SOBRE OS SABERES DOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA | Resumo PDF |
| Aldo Nascimento Pontes | ||
| v. 21, n. 2 (2020): Plures Humanidades | TORNAR-SE PROFESSOR: CONTRIBUIÇÕES DO PROCESSO DE FORMAÇÃO INICIAL | Resumo PDF |
| Adriana Lima Monteiro Cunha | ||
| v. 15, n. 1 (2014): Plures Humanidades | TRAJETÓRIAS FORMATIVAS DE PROFESSORES: TECENDO FIOS DE MEMÓRIA | Resumo 127-145 |
| ROSANGELA PEREIRA SOUSA | ||
| v. 13, n. 1 (2012): Plures Humanidades | TRANSFORMAÇÕES NOS COSTUMES MEDIEVAIS À MESA. APROXIMAÇÕES ENTRE NORBERT ELIAS, DELLA CASA E ERASMO DE ROTTERDAM | Resumo 201-222 |
| Terezinha Oliveira, Osmar Nascimento Oliveira | ||
| v. 15, n. 2 (2014): Plures Humanidades | TRANSVERSALIDADE NO ENSINO MÉDIO: UMA EXPERIÊNCIA ENTRE AS DISCIPLINAS DE SOCIOLOGIA E DE ESPANHOL | Resumo PDF |
| Luis Afonso Salturi, Juliana Regina Pretto | ||
| v. 20, n. 2 (2019): Plures Humanidades | UM CAMINHO A PERCORRER: DA DOCÊNCIA À GESTÃO ESCOLAR NA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE SALVADOR - BA | Resumo PDF |
| Fabrício Oliveira da Silva, Leandro Gileno Militão Nascimento | ||
| v. 18, n. 1 (2017): Plures Humanidades | UM ESTUDO SOBRE A DISCIPLINA, CONTEÚDOS E METODOLOGIAS DO ENSINO DE HISTÓRIA NA FORMAÇÃO DO PEDAGOGO | Resumo PDF |
| Ramires Santos Teodoro de Carvalho, Alessandra David | ||
| v. 16, n. 1 (2015): Plures Humanidades | UMA ANÁLISE CRÍTICA-CONSTRUTIVA DE CURSO DE FORMAÇÃO DO PROINFO INTEGRADO | Resumo PDF |
| ELAINE APARECIDA PEREIRA FLORES, Silvana Maria Gritti | ||
| v. 18, n. 1 (2017): Plures Humanidades | UMA ANÁLISE SOBRE AS CONCEPÇÕES DE LINGUAGEM DE PROFESSORES QUE ATUAM EM AULAS DE RECUPERAÇÃO | Resumo PDF |
| Magda Regina Pereira Bizio, Ana Paula Freitas, Milena Moretto | ||
| v. 18, n. 1 (2017): Plures Humanidades Número Especial | UMA EXPERIÊNCIA DE FORMAÇÃO PEDAGÓGICA EM ARTE: O ESTUDO DO DESENHO INFANTIL E O ENSINO DE DESENHO A CRIANÇAS CEGAS APLICADOS EM SALA DE AULA | Resumo PDF |
| Alice Registro Fonseca | ||
| v. 15, n. 1 (2014): Plures Humanidades | UMA REVISÃO SOBRE FORMAÇÃO DOCENTE: IDENTIDADE, DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL E EPISTEMOLOGIA | Resumo 71-92 |
| ERICO LOPES PINHEIRO DE PAULA | ||
| v. 15, n. 2 (2014): Plures Humanidades | UMA UTILIDADE SOCIAL DA EDUCAÇÃO É FORMAR SUJEITOS PARA O MUNDO DO TRABALHO. O QUE PODE SILENCIAR ESTA VERDADE? | Resumo PDF |
| Ana Molina | ||
| v. 19, n. 2 (2018): Plures Humanidades | USOS CONTEMPORÂNEOS DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS POR ADOLESCENTES: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E FORMAÇÃO DOCENTE | Resumo PDF |
| ANALIGIA MIRANDA DA SILVA, CLAUDIA MARIA DE LIMA | ||
| v. 13, n. 1 (2012): Plures Humanidades | VISÕES E CONCEPÇÕES DO ORIENTE MÉDIO NOS LIVROS DIDÁTICOS | Resumo 179-200 |
| Jorge Luiz Raposo Braga, Eduardo Karol, Luciano Dalcol Rodrigues Viana, Lorena Mendes Vieira | ||
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Programa de Pós Graduação em Educação - CUML | ISSN: 2238-4979 | Qualis: B1
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