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| Edição | Título | |
| v. 17, n. 1 (2016): Plures Humanidades | O ENSINO DE ARTES E OFÍCIOS NO BRASIL COLÔNIA | Resumo PDF |
| Renant Araújo Morais | ||
| v. 19, n. 2 (2018): Plures Humanidades | ESPAÇOS NÃO-FORMAIS DE EDUCAÇÃO: ACENANDO PARA UM DEBATE FRENTE ÀS POSSIBILIDADES EDUCATIVAS PROMOVIDAS PELA APROXIMAÇÃO MUSEUS DE CIÊNCIAS-ESCOLA | Resumo PDF |
| Rúbia Amanda Guimarães Franco, Carla Madalena Santos, Diego dos Santos Leon, Daniel Fernando Bovolenta Ovigli, Pedro Donizete Colombo Junior | ||
| v. 18, n. 2 (2017): Plures Humanidades | EDUCAÇÃO MORAL E CÍVICA: UM INSTRUMENTO DE FORMAÇÃO POLÍTICA | Resumo PDF |
| Márcia Regina Santos | ||
| v. 12, n. 1 (2011): Plures-Humanidades | “RETRATOS” DE MULHERES NA LITERATURA BRASILEIRA DO SÉCULO | Resumo 117-140 |
| Silvana Fernandes Lopes | ||
| v. 20, n. 1 (2019): Plures Humanidades | EDUCAÇÃO E NEOLIBERALISMO: PRESENÇA E PAPEL DO ESTADO NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA CONTEMPORÂNEA | Resumo PDF |
| Wellia Pimentel Santos | ||
| v. 17, n. 1 (2016): Plures Humanidades | IDENTIDADE DOCENTE NA EDUCAÇÃO BÁSICA: ESTUDO DE UM CASO | Resumo PDF |
| ERICO LOPES PINHEIRO DE PAULA, Helena de Ornellas Sivieiri-Pereira, Wagner Roberto Batista | ||
| v. 18, n. 1 (2017): Plures Humanidades Número Especial | ESTRATÉGIAS ADOTADAS POR PROFESSORES PARA A INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA | Resumo PDF |
| Erika Lourenço | ||
| v. 17, n. 1 (2016): Plures Humanidades | O PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO E A BANDA ESCOLAR: a atualização de uma tradição | Resumo PDF |
| Maura Penna, Eliane Mendes, Alan Araújo Brito, Ian Bandeira Linhares, Olga Renalli Barros, Raquel Dantas Gomes Pereira | ||
| v. 17, n. 2 (2016): Plures Humanidades | O PIBID e a participação em eventos científicos: representações de estudantes de educação física sobre a contribuição formativa recebida do programa | Resumo PDF |
| Kleber Tuxen Carneiro, Eliasaf Rodrigues de Assis, Maurício Bronzatto, João Carlos Martins Bressan, Rosilane de Souza Silva | ||
| v. 19, n. 2 (2018): Plures Humanidades | POLÍTICAS DE INCENTIVO À AMPLIAÇÃO DA JORNADA ESCOLAR. AS PROPOSTAS DA LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO NACIONAL AO PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO PARA O ENSINO FUNDAMENTAL. | Resumo PDF |
| Marcela Paolis | ||
| v. 21, n. 2 (2020): Plures Humanidades | PERCEPÇÕES DE PROFESSORES SOBRE PROMOVER DISCUSSÕES DO TEMA HOMOSSEXUALIDADE NO AMBIENTE ESCOLAR | Resumo PDF |
| Elvio Carlos Costa, Andréia Osti | ||
| v. 18, n. 2 (2017): Plures Humanidades | A CONSTRUÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO E A NARRATIVA DOCENTE | Resumo PDF |
| Leda Belitardo de Oliveira Pereira, Adriano César Zane | ||
| v. 14, n. 1 (2013): Plures Humanidades | Histórias, Memórias e Sentidos da Leitura para Sujeitos-Professores: formação inicial e suas reverberações nas práticas pedagógicas | Resumo 164-190 |
| Filomena Elaine Paiva Assolini, Enio José Porfirio Soares | ||
| v. 20, n. 1 (2019): Plures Humanidades | NEUROCIÊNCIAS APLICADAS À FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: ENTRE SABERES E PRÁTICAS | Resumo PDF |
| Maria Adélia da Costa | ||
| v. 15, n. 2 (2014): Plures Humanidades | SOCIALIZAÇÃO, FORMAÇÃO E PRODUTIVIDADE ACADÊMICA DE ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS: UMA PROBLEMÁTICA INSTITUCIONAL | Resumo PDF |
| Maria Cristina Galan Fernandes | ||
| v. 14, n. 1 (2013): Plures Humanidades | Saberes Geradores da Competência Profissional: O Olhar do Aluno | Resumo 147-163 |
| Cláudia Zank, Jorge Alberto Rosa Ribeiro | ||
| v. 19, n. 2 (2018): Plures Humanidades | CÍRCULOS DE LEITURA: ARTE DE LER, ESCUTAR E CRIAR AFETOS | Resumo PDF |
| Gilda das Graças e Silva, Maribeth Paes dos Santos, Raquel Longuinho Lopes de Almeida | ||
| v. 21, n. 2 (2020): Plures Humanidades | FORMAÇÃO CONTINUADA: NECESSIDADES E PERSPECTIVAS DE PROFESSORAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL | Resumo PDF |
| Márcia Núbia da Silva Oliveira Fonseca | ||
| v. 18, n. 2 (2017): Plures Humanidades | SABERES DOCENTES E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MÚSICA | Resumo PDF |
| APARECIDA DE JESUS SOARES PEREIRA, Waldir Pereira da Silva | ||
| v. 16, n. 1 (2015): Plures Humanidades | EDUCAÇÃO, TRADIÇÃO E NOVIDADE | Resumo PDF |
| Martin Kuhn | ||
| v. 13, n. 1 (2012): Plures Humanidades | TRANSFORMAÇÕES NOS COSTUMES MEDIEVAIS À MESA. APROXIMAÇÕES ENTRE NORBERT ELIAS, DELLA CASA E ERASMO DE ROTTERDAM | Resumo 201-222 |
| Terezinha Oliveira, Osmar Nascimento Oliveira | ||
| v. 12, n. 2 (2011): Plures Humanidades | O CONCEITO QUE PROFESSORES DE UMA ESCOLA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL TÊM SOBRE O QUE É ESTAR PREPARADO PARA ATUAR NA EDUCAÇÃO ESPECIAL | Resumo 327-345 |
| Patrícia Thomásio Quinelato, Ricardo Schers de Góes, Aline Frollini Lunardelli Lara | ||
| v. 15, n. 2 (2014): Plures Humanidades | Pré escola ou primeiro ano do Ensino Fundamental? Proposições de crianças de um município do interior de São Paulo | Resumo PDF |
| Carol Raniro, Silvia Regina Ricco Lucato Sigolo | ||
| v. 17, n. 2 (2016): Plures Humanidades | Ações educativas em instituições brasileiras de atendimento à infância nos séculos XVIII e XIX | Resumo PDF |
| Silvana Fernandes Lopes, Gabriella Bonil de Almeida | ||
| v. 20, n. 1 (2019): Plures Humanidades | Pobreza e desigualdade social: o acesso de estudantes inscritos no Programa Bolsa Família à Educação Básica | Resumo PDF |
| Sandra Pottmeier, Lais Oliva Donida, Apoliana Regina Groff, Melissa Probst | ||
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Programa de Pós Graduação em Educação - CUML | ISSN: 2238-4979 | Qualis: B1
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