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| Edição | Título | |
| v. 12, n. 2 (2011): Plures Humanidades | APORTE LEGAL À EDUCAÇÃO DOS ALTOS HABILIDOSOS/SUPERDOTADOS NA REDE ESTADUAL DE ENSINO DO ESTADO DE SÃO PAULO | Resumo 367-382 |
| Rosemeire de Araújo Rangni, Maria Piedade Resende da Costa | ||
| v. 18, n. 2 (2017): Plures Humanidades | ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA: AÇÕES COMPARTILHADAS COM LICENCIANDOS EM ENFERMAGEM | Resumo PDF |
| Neire Aparecida Machado Scarpini, Marlene Fagundes Carvalho Gonçalves | ||
| v. 21, n. 2 (2020): Plures Humanidades | Pesquisa em Secretariado: um estudo sobre a produção monográfica na Universidade Federal de Sergipe (2010–2019) | Resumo PDF |
| Flaviana Marques Macedo, Silvia Regina Paverchi, Rosimeri Ferraz Sabino | ||
| v. 18, n. 2 (2017): Plures Humanidades | TERRA E EDUCAÇÃO: UMA PARCERIA NA BUSCA PELA REFORMA AGRÁRIA | Resumo PDF |
| RAIMUNDA AUREA DIAS DE SOUSA, Luciano Evaldo da Silva Nascimento | ||
| v. 20, n. 1 (2019): Plures Humanidades | O PROCESSO DE INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA NA PERSPECTIVA DE PROFESSORES EM UMA CIDADE DO INTERIOR DO PARANÁ | Resumo PDF |
| Vanessa Aparecida Palermo, Tamires do Santos, João Carlos Pereira de Moraes | ||
| v. 21, n. 1 (2020): Plures Humanidades | EMANCIPAÇÃO POLÍTICO-SOCIAL ATRAVÉS DA LEITURA: DESAFIOS PARA A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS | Resumo PDF |
| Manoel Santos da Silva, Cléia da Silva Lima | ||
| v. 14, n. 2 (2013): Revista Plures Humanidades | O CENÁRIO BELGA E O ESTADO DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR NAS COMUNIDADES FLAMANDE, FRANÇAISE E GERMANOPHONE | Resumo 389-408 |
| Made Júnior Miranda | ||
| v. 15, n. 2 (2014): Plures Humanidades | INCLUSÃO ESCOLAR: UM ESTUDO DE ESCOLAS DA REGIÃO NORTE DO ESTADO DE MINAS GERAIS | Resumo PDF |
| Vandilson Pereira Cruz, Leandro Donizete Araújo, Ieda Mayumi Sabino Kawashita | ||
| v. 20, n. 1 (2019): Plures Humanidades | A EXPERIÊNCIA ENQUANTO POSSIBILIDADE DE EMANCIPAÇÃO: POR UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA | Resumo PDF |
| Natasha Yukari Schiavinato Nakata, Marta Regina Furlan de Oliveira | ||
| v. 17, n. 1 (2016): Plures Humanidades | SOBRE A INFÂNCIA, EXPERIÊNCIA E EDUCAÇÃO EM WALTER BENJAMIN | Resumo PDF |
| MARIA ANGELICA CEZARIO | ||
| v. 19, n. 2 (2018): Plures Humanidades | LIMITES E LIMIARES DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA: PRÁTICAS EDUCATIVAS E DIFERENÇAS (INTER)CULTURAIS | Resumo PDF |
| Fabrício Oliveira da Silva, Maria Helena da Silva Reis Santos | ||
| v. 16, n. 1 (2015): Plures Humanidades | GLOBALIZAÇÃO, CIDADANIA E SUJEITO: DESAFIOS DA EDUCAÇÃO NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA. | Resumo PDF |
| Edinaldo Enoque Silva Junior | ||
| v. 14, n. 1 (2013): Plures Humanidades | CONSIDERAÇÕES SOBRE A ESCRITA DO JOVEM COM SÍNDROME DE DOWN | Resumo 125-146 |
| Bruna Cristina Comin, Maria da Piedade Resende da Costa | ||
| v. 17, n. 1 (2016): Plures Humanidades | ARTIGO 39 DA LDB E 205 DA CRFB/88: a atuação estatal no fomento à EPCT, de 2002 a 2014. | Resumo PDF |
| TAYSON RIBEIRO TELES | ||
| v. 13, n. 1 (2012): Plures Humanidades | ALUNOS COM SÍNDROME DE DOWN NA ESCOLA: HISTÓRIAS DE VIDA DE PESSOAS QUE CONCLUIRAM O ENSINO FUNDAMENTAL | Resumo 13-30 |
| Márcia Duarte | ||
| v. 16, n. 1 (2015): Plures Humanidades | UMA ANÁLISE CRÍTICA-CONSTRUTIVA DE CURSO DE FORMAÇÃO DO PROINFO INTEGRADO | Resumo PDF |
| ELAINE APARECIDA PEREIRA FLORES, Silvana Maria Gritti | ||
| v. 13, n. 1 (2012): Plures Humanidades | A INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS COM SÍNDROME DE DOWN NA PERSPECTIVA DE PROFESSORES E GESTORES: COMO A INCLUSÃO ESTÁ OCORRENDO EM PEQUENOS E MÉDIOS MUNICÍPIOS BRASILEIROS | Resumo 31-49 |
| Evani Andreatta Amaral Camargo | ||
| v. 18, n. 1 (2017): Plures Humanidades Número Especial | UMA EXPERIÊNCIA DE FORMAÇÃO PEDAGÓGICA EM ARTE: O ESTUDO DO DESENHO INFANTIL E O ENSINO DE DESENHO A CRIANÇAS CEGAS APLICADOS EM SALA DE AULA | Resumo PDF |
| Alice Registro Fonseca | ||
| v. 19, n. 2 (2018): Plures Humanidades | ROTEIRO DE ANÁLISE DE CURSOS DE ENSINO SUPERIOR OFERTADO A DISTÂNCIA: ADAPTAÇÃO E VALIDAÇÃO POR JUÍZES | Resumo PDF |
| Cláudio Gaspar de Mello, Thais Zerbini | ||
| v. 15, n. 2 (2014): Plures Humanidades | SÍNDROME DE BURNOUT: O BICHO PAPÃO DA EDUCAÇÃO | Resumo PDF |
| Maria Aparecida Azzolin, Lúcio Jorge Hammes | ||
| v. 15, n. 1 (2014): Plures Humanidades | POLÍTICAS AFIRMATIVAS PARA ACESSO À EDUCAÇÃO SUPERIOR BRASILEIRA: HISTÓRIA E EMBATES | Resumo 52-70 |
| Chaiane de Medeiros Rosa | ||
| v. 1, n. 1 (2019): Plures Humanidades Dossiê Cultura Escolar | ITINERÁRIOS DE UMA PROFESSORA:UM DIÁLOGO COM OS MANUAIS DIDÁTICOS | Resumo PDF |
| Susane Costa Waschinewski | ||
| v. 14, n. 2 (2013): Revista Plures Humanidades | INTRÂNSIGÊNCIAS COTIDIANAS: SUJEITOS COM AUTISMO E EDUCAÇÃO | Resumo 378-388 |
| Vanessa Marocco | ||
| v. 20, n. 1 (2019): Plures Humanidades | PRAZER E SOFRIMENTO NO TRABALHO DOS DOCENTES DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL EM ENFERMAGEM | Resumo PDF |
| Marcello Antonio Benedini Lima, Maria Conceição bernardo de Mello e Souza | ||
| v. 16, n. 1 (2015): Plures Humanidades | A AQUISIÇÃO DA LEITURA E ESCRITA POR ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: MAPEAMENTO DE PUBLICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS | Resumo PDF |
| Aline Nathalia Marques, Rosimeire Maria Orlando | ||
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Programa de Pós Graduação em Educação - CUML | ISSN: 2238-4979 | Qualis: B1
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