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Edição Título
 
v. 12, n. 2 (2011): Plures Humanidades SER PROFESSOR DE INGLÊS NA REDE ESTADUAL HOJE: ALGUMAS REFLEXÕES Resumo 238-258
Katia Cristina Galatti, Célia Regina Vieira de Souza-Leite
 
v. 15, n. 1 (2014): Plures Humanidades AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NA ÁREA DA DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: ANÁLISE DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA NACIONAL Resumo 30-51
Diego Fernando Rosero Ruiz
 
v. 12, n. 1 (2011): Plures-Humanidades DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR: A (DES) CONSTRUÇÃO Resumo 34-50
Filomena Elaine P. Assolini, Andrea Coelho Lastória, Noeli Prestes Padilha Rivas
 
v. 20, n. 2 (2019): Plures Humanidades O USO DO MOODLE NO DESENVOLVIMENTO DA METODOLOGIA DA PROBLEMATIZAÇÃO Resumo PDF
Ana Maria Di Grado Hessel, Maria Otília José Montessanti Mathias, Marina Moretzsohn Portella da Costa
 
v. 15, n. 2 (2014): Plures Humanidades A (DES)CONSTRUÇÃO DO PRECONCEITO LINGUÍSTICO NO ENSINO SUPERIOR Resumo PDF
Alexandre da Silva de Paula, Ludmila Fernanda Domingues Pereira, Raquel Martins Sartori
 
v. 19, n. 2 (2018): Plures Humanidades ROTEIRO DE ANÁLISE DE CURSOS DE ENSINO SUPERIOR OFERTADO A DISTÂNCIA: ADAPTAÇÃO E VALIDAÇÃO POR JUÍZES Resumo PDF
Cláudio Gaspar de Mello, Thais Zerbini
 
v. 17, n. 1 (2016): Plures Humanidades A ATUAÇÃO DO SUPERVISOR DE ENSINO NO “PROGRAMA LER E ESCREVER” NAS CLASSES DE ALFABETIZAÇÃO Resumo PDF
Gisela do Carmo Lourencetti, Sirlei Bruno Munhoz Bonfim
 
v. 1, n. 1 (2019): Plures Humanidades Dossiê Cultura Escolar Entrelaçando pesquisa e formação em contexto contemporâneo: olhares sobre os modos de saber-ser-fazer docente Resumo PDF
Adriana Cavalcanti dos Santos, Paulo Cesar Marques de Andrade Santos
 
v. 15, n. 2 (2014): Plures Humanidades UMA UTILIDADE SOCIAL DA EDUCAÇÃO É FORMAR SUJEITOS PARA O MUNDO DO TRABALHO. O QUE PODE SILENCIAR ESTA VERDADE? Resumo PDF
Ana Molina
 
v. 19, n. 2 (2018): Plures Humanidades POLÍTICAS DE INCENTIVO À AMPLIAÇÃO DA JORNADA ESCOLAR. AS PROPOSTAS DA LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO NACIONAL AO PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO PARA O ENSINO FUNDAMENTAL. Resumo PDF
Marcela Paolis
 
v. 17, n. 1 (2016): Plures Humanidades O ENSINO DE ARTES E OFÍCIOS NO BRASIL COLÔNIA Resumo PDF
Renant Araújo Morais
 
v. 1, n. 1 (2019): Plures Humanidades Dossiê Cultura Escolar CULTURA ESCOLAR, RITUAIS CÍVICOS E ENSINO DE HISTÓRIA NAS ESCOLAS DE ALFENAS DURANTE O REGIME MILITAR Resumo PDF
juliana miranda filgueiras, Jorge Eduardo Lima Araújo
 
v. 14, n. 1 (2013): Plures Humanidades Histórias, Memórias e Sentidos da Leitura para Sujeitos-Professores: formação inicial e suas reverberações nas práticas pedagógicas Resumo 164-190
Filomena Elaine Paiva Assolini, Enio José Porfirio Soares
 
v. 1, n. 1 (2019): Plures Humanidades Dossiê Cultura Escolar O MÉTODO EXPERIMENTAL, NA PERSPECTIVA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA, NO ENSINO DE CIÊNCIAS DOS ANOS INICIAIS Resumo PDF
Késsia Mileny de Paulo Moura, Klênia Marcela Marcela da Silva Morais
 
v. 13, n. 1 (2012): Plures Humanidades VISÕES E CONCEPÇÕES DO ORIENTE MÉDIO NOS LIVROS DIDÁTICOS Resumo 179-200
Jorge Luiz Raposo Braga, Eduardo Karol, Luciano Dalcol Rodrigues Viana, Lorena Mendes Vieira
 
v. 16, n. 2 (2015): Plures Humanidades A RELAÇÃO MUSEU/ESCOLA E AS POTENCIALIDADES PEDAGÓGICAS DE UM MUSEU DE ARTES Resumo PDF
Rossano Antenuzzi de Almeida, Laélia Portela Moreira
 
v. 18, n. 2 (2017): Plures Humanidades EDUCAÇÃO MORAL E CÍVICA: UM INSTRUMENTO DE FORMAÇÃO POLÍTICA Resumo PDF
Márcia Regina Santos
 
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Programa de Pós Graduação em Educação - CUML | ISSN: 2238-4979 | Qualis: B1

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