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Edição Título
 
v. 20, n. 1 (2019): Plures Humanidades PRAZER E SOFRIMENTO NO TRABALHO DOS DOCENTES DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL EM ENFERMAGEM Resumo PDF
Marcello Antonio Benedini Lima, Maria Conceição bernardo de Mello e Souza
 
v. 16, n. 1 (2015): Plures Humanidades A AQUISIÇÃO DA LEITURA E ESCRITA POR ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: MAPEAMENTO DE PUBLICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS Resumo PDF
Aline Nathalia Marques, Rosimeire Maria Orlando
 
v. 18, n. 1 (2017): Plures Humanidades Número Especial SIGNIFICAR A DEFICIÊNCIA E A INCLUSÃO ESCOLAR NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES PARA O CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA Resumo PDF
Mateus Henrique do Amaral, Luisa Miranda Jorge, Maria Inês Bacellar Monteiro
 
v. 15, n. 2 (2014): Plures Humanidades UMA UTILIDADE SOCIAL DA EDUCAÇÃO É FORMAR SUJEITOS PARA O MUNDO DO TRABALHO. O QUE PODE SILENCIAR ESTA VERDADE? Resumo PDF
Ana Molina
 
v. 1, n. 1 (2019): Plures Humanidades Dossiê Cultura Escolar ITINERÁRIOS DE UMA PROFESSORA:UM DIÁLOGO COM OS MANUAIS DIDÁTICOS Resumo PDF
Susane Costa Waschinewski
 
v. 16, n. 2 (2015): Plures Humanidades CURRÍCULO E DIVERSIDADE: SEXUALIDADE E A EDUCAÇÃO EM ARTES VISUAIS NA ESCOLA Resumo PDF
Alexandre Adalberto Pereira
 
v. 14, n. 1 (2013): Plures Humanidades MOVIMENTOS DE FORMAÇÃO DOCENTE NA ESCOLA:ENTRE ENSAIOS E EXPERIÊNCIAS Resumo 191-216
FABIANO HANAUER ABEGG
 
v. 18, n. 2 (2017): Plures Humanidades A REDE FEDERAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL, CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA: CRIAÇÃO E EXPANSÃO Resumo PDF
Chaiane de Medeiros Rosa
 
v. 15, n. 1 (2014): Plures Humanidades AS IMPLICAÇÕES DO FUNCIOMAMENTO IMAGINATIVO PARA A FORMAÇÃO DE CONCEITOS Resumo 108-126
Uliana Uliana Pinto
 
v. 18, n. 1 (2017): Plures Humanidades Número Especial O PAPEL DA EDUCAÇÃO PARA O TRABALHO NO PROCESSO DE INCLUSÃO: DISCURSOS DE SUJEITOS COM DEFICIÊNCIA Resumo PDF
Sara Cristina Marques Amâncio, Evani Andreatta Amaral Camargo
 
v. 14, n. 1 (2013): Plures Humanidades A História Cultural: concepções, perspectivas e desafios Resumo 70-82
Rosilene Batista Oliveira
 
v. 1, n. 1 (2019): Plures Humanidades Dossiê Cultura Escolar CULTURA MATERIAL ESCOLAR NO INSTITUTO PROFISSIONAL JOÃO ALFREDO (1894-1932) Resumo PDF
Maria Zélia Maia Souza
 
v. 15, n. 2 (2014): Plures Humanidades SÍNDROME DE BURNOUT: O BICHO PAPÃO DA EDUCAÇÃO Resumo PDF
Maria Aparecida Azzolin
 
v. 18, n. 2 (2017): Plures Humanidades A CONSTRUÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO E A NARRATIVA DOCENTE Resumo PDF
Leda Belitardo de Oliveira Pereira, Adriano César Zane
 
v. 14, n. 1 (2013): Plures Humanidades Histórias, Memórias e Sentidos da Leitura para Sujeitos-Professores: formação inicial e suas reverberações nas práticas pedagógicas Resumo 164-190
Filomena Elaine Paiva Assolini, Enio José Porfirio Soares
 
v. 20, n. 2 (2019): Plures Humanidades EDUCAÇÃO E NEOLIBERALISMO: PRESENÇA E PAPEL DO ESTADO NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA CONTEMPORÂNEA Resumo PDF
WELLIA PIMENTEL SANTOS
 
v. 15, n. 2 (2014): Plures Humanidades SOCIALIZAÇÃO, FORMAÇÃO E PRODUTIVIDADE ACADÊMICA DE ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS: UMA PROBLEMÁTICA INSTITUCIONAL Resumo PDF
Maria Cristina Galan Fernandes
 
v. 14, n. 1 (2013): Plures Humanidades Saberes Geradores da Competência Profissional: O Olhar do Aluno Resumo 147-163
Cláudia Zank, Jorge Alberto Rosa Ribeiro
 
v. 19, n. 2 (2018): Plures Humanidades CÍRCULOS DE LEITURA: ARTE DE LER, ESCUTAR E CRIAR AFETOS Resumo PDF
Gilda das Graças e Silva, Maribeth Paes dos Santos, Raquel Longuinho Lopes de Almeida
 
v. 18, n. 2 (2017): Plures Humanidades SABERES DOCENTES E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MÚSICA Resumo PDF
APARECIDA DE JESUS SOARES PEREIRA, Waldir Pereira da Silva
 
v. 20, n. 1 (2019): Plures Humanidades NEUROCIÊNCIAS APLICADAS À FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: ENTRE SABERES E PRÁTICAS Resumo PDF
Maria Adélia da Costa
 
v. 16, n. 1 (2015): Plures Humanidades EDUCAÇÃO, TRADIÇÃO E NOVIDADE Resumo PDF
Martin Kuhn
 
v. 13, n. 1 (2012): Plures Humanidades TRANSFORMAÇÕES NOS COSTUMES MEDIEVAIS À MESA. APROXIMAÇÕES ENTRE NORBERT ELIAS, DELLA CASA E ERASMO DE ROTTERDAM Resumo 201-222
Terezinha Oliveira, Osmar Nascimento Oliveira
 
v. 12, n. 2 (2011): Plures Humanidades O CONCEITO QUE PROFESSORES DE UMA ESCOLA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL TÊM SOBRE O QUE É ESTAR PREPARADO PARA ATUAR NA EDUCAÇÃO ESPECIAL Resumo 327-345
Patrícia Thomásio Quinelato, Ricardo Schers de Góes, Aline Frollini Lunardelli Lara
 
v. 15, n. 2 (2014): Plures Humanidades Pré escola ou primeiro ano do Ensino Fundamental? Proposições de crianças de um município do interior de São Paulo Resumo PDF
Carol Raniro, Silvia Regina Ricco Lucato Sigolo
 
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Programa de Pós Graduação em Educação - CUML | ISSN: 2238-4979 | Qualis: B1

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