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| Edição | Título | |
| v. 14, n. 1 (2013): Plures Humanidades | Histórias, Memórias e Sentidos da Leitura para Sujeitos-Professores: formação inicial e suas reverberações nas práticas pedagógicas | Resumo 164-190 |
| Filomena Elaine Paiva Assolini, Enio José Porfirio Soares | ||
| v. 1, n. 1 (2019): Plures Humanidades Dossiê Cultura Escolar | CULTURA ESCOLAR, RITUAIS CÍVICOS E ENSINO DE HISTÓRIA NAS ESCOLAS DE ALFENAS DURANTE O REGIME MILITAR | Resumo PDF |
| juliana miranda filgueiras, Jorge Eduardo Lima Araújo | ||
| v. 13, n. 1 (2012): Plures Humanidades | VISÕES E CONCEPÇÕES DO ORIENTE MÉDIO NOS LIVROS DIDÁTICOS | Resumo 179-200 |
| Jorge Luiz Raposo Braga, Eduardo Karol, Luciano Dalcol Rodrigues Viana, Lorena Mendes Vieira | ||
| v. 1, n. 1 (2019): Plures Humanidades Dossiê Cultura Escolar | O MÉTODO EXPERIMENTAL, NA PERSPECTIVA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA, NO ENSINO DE CIÊNCIAS DOS ANOS INICIAIS | Resumo PDF |
| Késsia Mileny de Paulo Moura, Klênia Marcela Marcela da Silva Morais | ||
| v. 16, n. 2 (2015): Plures Humanidades | A RELAÇÃO MUSEU/ESCOLA E AS POTENCIALIDADES PEDAGÓGICAS DE UM MUSEU DE ARTES | Resumo PDF |
| Rossano Antenuzzi de Almeida, Laélia Portela Moreira | ||
| v. 18, n. 2 (2017): Plures Humanidades | EDUCAÇÃO MORAL E CÍVICA: UM INSTRUMENTO DE FORMAÇÃO POLÍTICA | Resumo PDF |
| Márcia Regina Santos | ||
| v. 14, n. 2 (2013): Revista Plures Humanidades | EDUCAÇÃO MUSICAL E PRÁTICAS EMANCIPATÓRIAS: | Resumo 409-431 |
| MARCELO PARAISO ALVES | ||
| v. 20, n. 2 (2019): Plures Humanidades | ALUNOS COM DEFICIÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR: UM OLHAR SOBRE AS TESES DESENVOLVIDAS NO BRASIL SOBRE O TEMA | Resumo PDF |
| Flávia Verônica Silva Jacques | ||
| v. 18, n. 1 (2017): Plures Humanidades Número Especial | A DIMENSÃO SUBJETIVA DA INCLUSÃO DO ESTUDANTE COM SURDEZ NA AULA DE LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO REGULAR | Resumo PDF |
| Júlio Ribeiro Soares, Januária Abreu da Silva Mesquita Rebouças | ||
| v. 16, n. 2 (2015): Plures Humanidades | CORPOREIDADE E O SAB(OR)ER SENSÍVEL: OUTROS OLHARES PARA A EDUCAÇÃO | Resumo PDF |
| FABRICIO LEOMAR LIMA BEZERRA | ||
| v. 12, n. 2 (2011): Plures Humanidades | A PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES SOBRE SUAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NUM CURSO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA | Resumo 259-279 |
| Rosângela Martins Bernardes Nogueira, Maria Auxiliadora de Rezende Braga Marques | ||
| v. 19, n. 2 (2018): Plures Humanidades | A formação didático-pedagógica de enfermeiros licenciados: a perspectiva dos professores | Resumo PDF |
| Wanderlei Abadio de Oliveira, Beatriz Pereira, Luciane Sá de Andrade, Marta Angélica Iossi Silva, José Eugenio Rodríguez Fernández, Marlene Fagundes Carvalho Gonçalves | ||
| v. 18, n. 1 (2017): Plures Humanidades Número Especial | ENSINO DE BIOLOGIA PARA ALUNOS COM SURDEZ EM SALA DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO | Resumo PDF |
| Julio Cesar Torres, Gabriela de Sousa Martins, Bruno Martins Santos Ramires, Priscila Fracasso Caetano | ||
| v. 15, n. 2 (2014): Plures Humanidades | Pré escola ou primeiro ano do Ensino Fundamental? Proposições de crianças de um município do interior de São Paulo | Resumo PDF |
| Carol Raniro, Silvia Regina Ricco Lucato Sigolo | ||
| v. 12, n. 2 (2011): Plures Humanidades | SER PROFESSOR DE INGLÊS NA REDE ESTADUAL HOJE: ALGUMAS REFLEXÕES | Resumo 238-258 |
| Katia Cristina Galatti, Célia Regina Vieira de Souza-Leite | ||
| v. 15, n. 1 (2014): Plures Humanidades | AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NA ÁREA DA DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: ANÁLISE DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA NACIONAL | Resumo 30-51 |
| Diego Fernando Rosero Ruiz | ||
| v. 12, n. 1 (2011): Plures-Humanidades | DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR: A (DES) CONSTRUÇÃO | Resumo 34-50 |
| Filomena Elaine P. Assolini, Andrea Coelho Lastória, Noeli Prestes Padilha Rivas | ||
| v. 21, n. 1 (2020): Plures Humanidades | PROJETO PINHOLE – FOTOGRAFIA NA LATA: RIBEIRÃO PRETO ATRAVÉS DO OLHAR DE JOVENS DE UMA ESCOLA SOCIAL | Resumo PDF |
| Victor de Vargas Giorgi, Marcos Acácio Neli, Karla Stropa Goulart, Rafael Gila Gomes, Liliane Domeneghi | ||
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Programa de Pós Graduação em Educação - CUML | ISSN: 2238-4979 | Qualis: B1
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