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| Edição | Título | |
| v. 13, n. 2 (2012): Plures Humanidades | Metacognition in young children: Metacognição aplicada com crianças | Resumo 397-401 |
| Ana Regina Caminha Braga | ||
| v. 12, n. 2 (2011): Plures Humanidades | A PRÁTICA PROFISSIONAL ARTICULADA POR MEIO DOS PROJETOS DE TRABALHO NO ESTÁGIO DA FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR DA EDUCAÇÃO INFANTIL | Resumo 205-237 |
| Célia Maria Guimarães, Natálya Camargo de Souza | ||
| v. 19, n. 2 (2018): Plures Humanidades | LIMITES E LIMIARES DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA: PRÁTICAS EDUCATIVAS E DIFERENÇAS (INTER)CULTURAIS | Resumo PDF |
| Fabrício Oliveira da Silva, Maria Helena da Silva Reis Santos | ||
| v. 16, n. 1 (2015): Plures Humanidades | GLOBALIZAÇÃO, CIDADANIA E SUJEITO: DESAFIOS DA EDUCAÇÃO NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA. | Resumo PDF |
| Edinaldo Enoque Silva Junior | ||
| v. 14, n. 1 (2013): Plures Humanidades | CONSIDERAÇÕES SOBRE A ESCRITA DO JOVEM COM SÍNDROME DE DOWN | Resumo 125-146 |
| Bruna Cristina Comin, Maria da Piedade Resende da Costa | ||
| v. 17, n. 1 (2016): Plures Humanidades | ARTIGO 39 DA LDB E 205 DA CRFB/88: a atuação estatal no fomento à EPCT, de 2002 a 2014. | Resumo PDF |
| TAYSON RIBEIRO TELES | ||
| v. 13, n. 1 (2012): Plures Humanidades | ALUNOS COM SÍNDROME DE DOWN NA ESCOLA: HISTÓRIAS DE VIDA DE PESSOAS QUE CONCLUIRAM O ENSINO FUNDAMENTAL | Resumo 13-30 |
| Márcia Duarte | ||
| v. 16, n. 1 (2015): Plures Humanidades | UMA ANÁLISE CRÍTICA-CONSTRUTIVA DE CURSO DE FORMAÇÃO DO PROINFO INTEGRADO | Resumo PDF |
| ELAINE APARECIDA PEREIRA FLORES, Silvana Maria Gritti | ||
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Programa de Pós Graduação em Educação - CUML | ISSN: 2238-4979 | Qualis: B1
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