TRANSVERSALIDADE NO ENSINO MÉDIO: UMA EXPERIÊNCIA ENTRE AS DISCIPLINAS DE SOCIOLOGIA E DE ESPANHOL

Resumo

Este artigo trata sobre a transversalidade de conteúdos estruturantes do Ensino Médio, a partir do relato de uma experiência desenvolvida entre as disciplinas de Sociologia e de Espanhol. Tomamos como base os resultados obtidos através de uma oficina sobre o “Dia dos Mortos” no México, realizada num colégio público da cidade de Curitiba-PR. Ao final, o cronograma das atividades desenvolvidas é apresentado como apêndice, servindo também como proposta de uma nova aplicação.