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v. 12, n. 2 (2011): Plures Humanidades - Artigos
SER PROFESSOR É “SE VIRAR NOS TRINTA”: REPRESENTAÇÕES DE ESTUDANTES SOBRE A PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE
Resumo 280-305

Programa de Pós Graduação em Educação - CUML | ISSN: 2238-4979 | Qualis: B1

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