FORMAÇÃO CONTINUADA: NECESSIDADES E PERSPECTIVAS DE PROFESSORAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL

Resumo

Resumo

O artigo tem como objetivo discutir significações de professoras da educação infantil sobre necessidades e perspectivas que constituem suas vivências no campo da formação continuada. A pesquisa é fundamentada na perspectiva Sócio-Histórica, cuja compreensão teórico-metodológica aponta que o desenvolvimento humano é determinado não de forma natural, mas pela relação que o humano estabelece com a realidade social e histórica, que ao longo da vida lhe permite se apropriar ativamente da cultura. Conclui-se dizendo que a pesquisa revela uma diversidade de significações sobre as necessidades e perspectivas, podendo-se destacar que por meio da formação continuada elas se transformam e são implicadas pela realidade.