FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL POR MEIO DA APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS

Resumo

A exigência do mundo globalizado e a rapidez tecnológica na sociedade do conhecimento impõem repensar, refletir e implementar novas formas de ensinar e de aprender. O objetivo geral deste trabalho consistiu em construir uma proposta de trabalho por meio de uma metodologia ativa no primeiro semestre de 2016, através de formação contínua aos professores do ensino médio, técnico e integrado de uma unidade escolar do Centro Paula Souza, oferecendo subsídios para que o corpo docente possa significar, contextualizar, apropriar e replicar a experiência pedagógica em sala de aula. Utilizou-se o Arco de Maguerez, explicitado pela metodologia da problematização, seguindo a observação da realidade, palavras chave, teorização, hipóteses de solução e intervenção à realidade encontrada. Com esta experiência pedagógica, os professores puderam praticar uma metodologia ativa e ressignificar sua importância para apropriar-se de condições em replicar com seus alunos a associação do ato de ensinar e a gestão da aprendizagem.