UMA UTILIDADE SOCIAL DA EDUCAÇÃO É FORMAR SUJEITOS PARA O MUNDO DO TRABALHO. O QUE PODE SILENCIAR ESTA VERDADE?

Resumo

Este artigo téorico indaga o que a LDB/1996 silencia ao afirmar a educação vinculada ao mundo do trabalho. Para tanto, utiliza-se para esta análise as noções foucaultianas de biopoder, direito, disciplina e corpos dóceis do método histórico-genealógico. Notou-se que a vinculação entre educação, trabalho e práticas sociais serve para sujeição do indivíduo, a fim de torná-lo uma utilidade produtiva, segundo a lógica de uma sociedade disciplinar, e, a escola é um local que garante o controle social e a gestão dos riscos sobre crianças e adolescentes. Portanto, os enunciados sobre a educação escolar e o mundo do trabalho permitem silenciar qualquer outro discurso que reinvente a escola e a função social dada na Modernidade.